Corso di laurea magistrale in
Archeologia e Storia antica

Il corso offre un percorso formativo che, a partire dallo studio della topografia antica e delle trasformazioni operate dall’uomo sul territorio nel tempo, consente alle studentesse e agli studenti di acquisire buone conoscenze sulle tecniche di rilevamento e documentazione del territorio archeologico e dell’ambiente urbano antico. Verranno introdotti e messi in pratica i principi teorici della Geomatica, con particolare attenzione alle metodologie di rilievo metrico tradizionale e 3D, attraverso casi applicativi su siti e contesti archeologici e architettonici. Le conoscenze acquisite saranno direttamente applicate grazie all’impiego di strumenti e tecnologie digitali avanzate per l’elaborazione di dati in 2D e 3D, comprese tecniche di post-processing e computational imaging. Il corso stimola l’autonomia di giudizio nella scelta critica delle tecniche di rilievo in funzione dei diversi contesti, promuovendo la consapevolezza del valore interpretativo della documentazione metrica nella lettura storica del paesaggio. L’intero percorso sostiene la capacità di apprendimento autonomo e professionale, fornendo strumenti teorici e operativi per affrontare in modo indipendente e critico le problematiche legate al rilievo archeologico.

Tags / Keywords:

BIM; CAD; GNSS-GPS; GIS; HBIM; cartografia; documentazione 3D; disegno 2D e 3D; rilievo 3D; scansione 3D; stazione totale; topografia

Conoscenza e comprensione

Le studentesse e gli studenti acquisiranno:

• conoscenze approfondite dei principi della topografia antica e della storia delle pratiche topografiche nell’ambito dello studio archeologico;
• comprensione teorica delle metodologie di rilievo metrico, del disegno archeologico e architettonico, nonché delle tecniche di elaborazione dei dati;
• nozioni sui fondamenti tecnologici e operativi delle principali tecniche di rilievo 3D applicate al contesto archeologico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Attraverso attività pratiche e progettuali, studentesse e studenti saranno in grado di:

• utilizzare in modo autonomo e consapevole la strumentazione specifica per il rilievo (es. stazioni totali, laser scanner, fotogrammetria);
• impostare e condurre un rilievo metrologico, scegliendo la tecnica più appropriata al contesto e obiettivo documentale;
• trasformare i dati acquisiti in output grafici e interpretativi efficaci per la documentazione e analisi archeologica.

Autonomia di giudizio

Il percorso formativo stimolerà la capacità di:

• valutare criticamente le diverse metodologie di rilievo e la loro pertinenza nei confronti dei casi studio affrontati;
• assumere decisioni autonome nella progettazione e conduzione di un rilievo complesso, considerando variabili tecniche, logistiche e interpretative.

Abilità comunicative

Attraverso momenti di confronto e attività di gruppo, le studentesse e gli studenti svilupperanno competenze nel:

• comunicare con chiarezza i risultati delle attività di rilievo, sia in forma scritta (relazioni tecniche e grafiche) che orale;
• interagire in modo collaborativo e critico in contesti interdisciplinari e all’interno di équipe di lavoro.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, le partecipanti e i partecipanti avranno maturato:

• strumenti metodologici per aggiornarsi autonomamente su tecniche e tecnologie emergenti nel campo del rilievo e della documentazione digitale;
• consapevolezza dell’importanza della formazione continua in ambito archeologico e topografico, anche in un’ottica di ricerca applicata e innovazione.

• Topografia antica e storia della misura topografica;
• Rilievo diretto manuale sullo scavo e rappresentazione della stratigrafia;
• Disegno archeologico CAD, grafica e fotoraddrizzamento;
• Rilievo topografico tramite stazione totale e GPS/GNSS;
• Rilievo fotogrammetrico 3D e relativi output;
• Rilievo archeologico e architettonico tramite laser scanner 3D (LiDAR), SLAM, mobile mapping e relativi output;
• Cartografia storica e digitale;
• Remote Sensing e analisi dati aerei e satellitari;
• Metodologie informative sulla documentazione e analisi di contesti archeologici: GIS / BIM-HBIM.

Gli argomenti del corso verranno affrontati dal punto di vista teorico ed anche con esempi pratici, esercitazioni e casi studio. Durante il corso verranno svolti dei seminari di approfondimento su alcune tematiche specifiche.

Il corso, svolto in lingua italiana, verrà erogato mediante lezioni frontali (con l’utilizzo di slides .ppt), incontri seminariali, momenti di confronto collettivo, come anche prove pratiche sul campo.

Esame scritto/orale con voti espressi in trentesimi. L’esame prevede una verifica dell’apprendimento sulle tematiche affrontate a lezione attraverso una prova scritta composta da domande a risposta aperta e a scelta multipla. A seguire, un breve colloquio orale consentirà di approfondire le risposte fornite e potrà servire a confermare, integrare o migliorare l’esito della prova scritta.

Nelle prove d’esame, un’attenzione particolare ricadrà, oltre che sulla topografia antica, sui metodi di rilievo (Stazione Totale, GNSS, fotogrammetria, LiDAR) e rappresentazione grafica.

In sede di esame potrà essere richiesto alla candidata o al candidato di svolgere delle prove pratiche sulla strumentazione, così da accertare la conoscenza specifica di alcuni strumenti di rilievo.

La valutazione finale terrà conto della partecipazione attiva alle lezioni frontali, delle capacità critiche alle tematiche affrontate e dell’utilizzo di un linguaggio specifico riferito sia alle metodologie che ai procedimenti tecnici.

Per gli studenti e le studentesse non frequentanti, l’esame consisterà in un colloquio orale e prova pratica con strumentazione e casi applicativi. Oltre ai testi consigliati (si veda l’elenco sottostante), sarà richiesto lo studio di testi e letture integrative (capitoli di libri e articoli scientifici), concordati con il docente su specifici temi del corso.

Criteri di valutazione:  Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode); l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27); un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20); l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza (inferiore a 18).

Per gli studenti/esse con DSA o con disabilità, è necessaria la presa di visione delle modalità fornite dall’Ateneo per quanto riguarda il supporto, accoglienza e le modalità di esame:

Servizi
https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita

Esami
https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3

Gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono invitati a segnalare la propria situazione al docente all’inizio del corso, in modo da poter definire insieme un percorso di apprendimento personalizzato.

Trattandosi di tematiche relative al rilievo strumentale - facendo quindi riferimento a specifici strumenti, metodologie e tecnologie - molti termini riportati a lezione e nei materiali d’esame possono essere in lingua inlgese.

I frequentanti e i non frequentanti possono sostenere le prove d’esame sia in lingua italiana che in lingua inglese.

Il materiale relativo a slides, dispense e articoli scientifici sarà reso disponibile in formato digitale sul Moodle del corso.