Corso di laurea magistrale in
Archeologia e Storia antica

Comprendere e valutare modelli alternativi di produzione e diffusione
della conoscenza. Nella nostra società si confrontano due modelli di
conoscenza. Quello "aperto", che ha le sue radici nell'affrancamento
della scienza moderna dalla magia e dalla religione, trova oggi
espressione nel successo di Internet e nella proposta del software
libero e open source, ma anche in diverse altre esperienze: il rifiuto
dell'Unione Europea di brevettare il software (come invece accade negli
Stati Uniti), la legge italiana sui farmaci generici, la scelta di
rendere pubblici i risultati della ricerca sul genoma umano. Il modello
"chiuso" si è invece affermato negli ultimi trent'anni con l'industria
del software, la privatizzazione della ricerca scientifica, l'estensione
della proprietà intellettuale e in generale una visione della conoscenza
come prodotto industriale.

Storia sociale di Internet
Il software libero e open source
Contenuti aperti e conoscenza aperta
Valutazione e qualità della conoscenza
Uno studio di caso: Wikipedia
La società della conoscenza

Testi principali:
L. Paccagnella, Open access. Conoscenza aperta e società
dell'informazione, Bologna, Il Mulino, 2010.
M. Berra, Sociologia delle reti telematiche, Laterza, Roma, 2007;

Testi tematici:
Laser, Il sapere liberato. Il movimento dell'open source e la ricerca
scientifica, Feltrinelli, Milano, 2005.
M. Berra e A.R. Meo, Libertà di software, hardware e conoscenza, Bollati
Boringhieri, Torino, 2005;
M. Castells, Galassia Internet, Feltrinelli, Milano, 2006;
P. Himanen, L'etica hacker e lo spirito dell'età dell'informazione,
Feltrinelli, Milano, 2001;
L. Paccagnella, La comunicazione al computer, Il Mulino, Bologna, 2000.

Gli studenti dovranno studiare i testi principali e UN testo a scelta
tra i testi tematici

Agli studenti sono richieste competenze di base di sociologia generale e
di reti informatiche.Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno
inserito nel loro piano carriera il corso di “Sociologia delle reti
telematiche” in anni accademici precedenti.