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Ittitologia mod. 2

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Hittitology 2

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Anno accademico 2018/2019

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Stefano De Martino (Titolare del corso)
Insegnamento integrato
Corso di studi
laurea magistrale in Archeologia e Storia antica
Anno
1° anno
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
6
SSD dell'attività didattica
L-OR/04 - anatolistica
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Apprendimento della lingua ittita e della scrittura cuneiforme; lettura di testi ittiti dal cunieforme.

Students will learn the Hittite language and the cuneiform script; they will read Hittite cuneiform texts.

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Risultati dell'apprendimento attesi

Analisi critica delle fonti scritte ittite lette in originale.

Developmnet of a critical capacity in the analysis of Hittite cuneiform texts.

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Modalità di insegnamento

Lezioni e seminari;

Lessons and seminaries;

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Gli studenti di giorno in giorno mostreranno di apprendere la lingua ittita. All'esame faranno una prova di traduzione di un passo dei testi esaminati in classe.

Day by day studentes will study the Hittite language; for the final examination they will tranlsate a passage form the Hittite studied texts

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Attività di supporto

il docente è a disposizione degli studenti per ulteriori spiegazioni sui temi tratatti nel corso

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Programma

La lingua ittita: fonetica, morfologia, sintassi. La scrittura cuneiforme. Traslitterazione traduzione di tavolette ittite in classe con l'aiuto del docente

The Hittite Language: phonology, morphology, syntax. The cuneiform writing. Transliteration and traduction of Hittite cuneiform texts (with the aid of the teacher)

Testi consigliati e bibliografia

Oggetto:

Th. van den Hout, The Elemenst of Hittite, 2011

Materiali forniti dal docente

Th. van den Hout, The Elements of Hittite, 2011

Didactic materials given by the teacher



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Note

Inserire qui il testo in italiano

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Ultimo aggiornamento: 28/01/2019 12:52

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