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Oggetto:

FILOLOGIA DEI TESTI PAPIRACEI (PAPIROLOGIA B) (LAUREA SPECIALISTICA)

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Anno accademico 2009/2010

Docente
Prof. Marina Scialuga (Titolare del corso)
Corso di studi
[f005-c208] laurea spec. in filologia e letterature dell'antichita' - a torino
Anno
1° anno 2° anno
Periodo didattico
Primo semestre - prima parte
Tipologia
Per tutti gli ambiti
Crediti/Valenza
5
SSD dell'attività didattica
L-FIL-LET/05 - filologia classica
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi


Apprendimento di metodi e strumenti dell'analisi dei testi papircei.

Learning of process and instruments in the investigation of papyri.
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Programma

Papirologia greca e latina: definizione, ambiti, storia, supporti scrittori. Istituzioni papirologiche.

Manifattura della carta di papiro e tipologie di rotolo. Lineamenti di storia della scrittura su papiro. Elementi di datazione dei papiri. Criteri di edizione. Nomenclatura dei papiri (edizioni e collezioni). Strumenti cartacei e informatici.

Lettura, traduzione, commento e analisi di papiri letterari e documentari.

Greek and Latin Papyrology: definition, history, writing materials. The papyrus and the manifacturing process. The writing on papyrus. Dating, edition and naming of papyri.

Papyrological researches and institutes, technical terms.

Readings from Greek and Latin papyri (documentary and literary texts).

 

Testi consigliati e bibliografia

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M.Capasso, Introduzione alla papirologia, il Mulino, Bologna, 2005.
E.G. Turner, Papiri greci, Carocci, Roma,2002



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Note


È imprescindibile la conoscenza delle lingue greca e latina. Dato il carattere dell’insegnamento, non sono previste dispense ed è consigliata la frequenza. Per non frequentanti sono previste integrazioni da concordare col docente.


Knowledge of Greek and Latin is compulsory. Given the kind of teaching proposed, no published texts of the course will be distributed. Students unable to follow the course will be examined on an extended programme, to be previously arranged with the professor.
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Ultimo aggiornamento: 07/04/2014 11:39

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